Ag adhartachadh càileachd adhair a-staigh ann an sgoiltean - ceimigean agus molltair

Tha lughdachadh cheimigean puinnseanta agus molltair deatamach airson deagh chàileachd èadhair a-staigh ann an sgoiltean.
Tha e na thoiseach tòiseachaidh deatamach a bhith a’ stèidheachadh riaghailtean gus càileachd adhair a-staigh a leasachadh agus luachan cuibhreachaidh airson truailleadh èadhair cumanta ann an àiteachan far a bheil àireamhan mothachail a’ cruinneachadh (Vlaamse Regering, 2004; Lowther et al., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022).
Bu chòir tobraichean soilleir airson truailleadh èadhair a-staigh leithid glanadh, peantadh, msaa a bhith air an eagrachadh gus a bhith a’ lughdachadh follaiseachd chloinne, le bhith gan clàradh airson tachairt às deidh uairean na sgoile, a’ cleachdadh stuthan agus stuthan glanaidh le sgaoilidhean ìosal, a’ toirt prìomhachas do ghlanadh fliuch, a’ cur innealan-glanaidh an sàs. le sìoltachain HEPA, a’ lughdachadh cleachdadh cheimigean puinnseanta, agus a’ cleachdadh theicneòlasan leithid bùird sorptive (uachdaran air an innleachadh gus cuid de thruaillearan a ghlacadh) agus sgrùdadh CO2 ann an seòmraichean-teagaisg mar chomharradh air càileachd adhair a-staigh.
Anns a’ mhòr-chuid de shuidheachaidhean sgoile, faodaidh càileachd adhair a-muigh a bhith nas fheàrr na càileachd adhair a-staigh air grunn pharaimearan, agus tha fionnarachadh na phrìomh inneal airson càileachd adhair a-staigh a leasachadh ann an seòmraichean-teagaisg agus deuchainn-lannan.Bidh e a’ lughdachadh ìrean CO2 agus an cunnart bho ghalaran a tha air an gluasad le aerosol, a’ toirt air falbh taiseachd (agus cunnartan molltair co-cheangailte riutha - faic gu h-ìosal), a bharrachd air fàilidhean agus ceimigean puinnseanta bho thoraidhean togail, àirneis agus riochdairean glanaidh (Fisk, 2017; Aguilar et al., 2022).
Faodar fionnarachadh nan togalaichean a leasachadh le bhith:
(1) fosgladh uinneagan is dorsan gus èadhar àrainneachdail a thoirt a-steach,
(2) a’ cleachdadh innealan teasachaidh, fionnarachaidh, agus fionnarachadh-àile (HVAC), agus a’ dèanamh cinnteach gu bheil luchd-leantainn èiteachaidh ann an seòmraichean-ionnlaid agus cidsinean ag obair mar bu chòir, agus (3) a’ conaltradh eòlas cùl-fhiosrachaidh agus stiùireadh riatanach do dh’ oileanaich, pàrantan, dàmh agus luchd-obrach
(Beregszaszi et al., 2013; An Coimisean Eòrpach et al., 2014; Baldauf et al., 2015; Jhun et al., 2017; Rivas et al., 2018; Thevenet et al., 2018; Brand et al., 2019; ; WHO Europe, 2022).